“工業設計”若從字面上看，它包含了兩個字眼：“工業”和“設計”，前者讓人聯想到剛性的一面，后者讓人聯想到柔性的一面。該專業涉及的是人類在工業時代創造性解決問題的行為。它是一個體現多學科知識體系交叉融合的系統學科。那么，它到底是研究什么？就業情況又如何？報考時又該注意什么呢？

一、專業解析

什么是工業設計？

狹義的工業設計單指產品設計，即針對人與自然的關聯中產生的工具裝備、器械與產品等物質性裝備所作的設計。工業設計自產生以來始終是以產品設計為主的，因此產品設計常常被稱為工業設計。

廣義的工業設計是去定義產品或者服務，為問題提供一個完整的解決方案。也就是為達到某一特定目的，從構思到建立一個切實可行的方案，并且用明確的手段表示出來的系列行為，它包含了一切使用現代化手段進行生產和服務的設計過程。

工業設計的目的是引導創新、促發商業成功及提供更好質量的生活，是一種將策略性體現多學科交叉互融，并率先在可持續設計、智能產品設計、健康設計、公共服務設計等新領域展開設計研究與產業合作問題的過程應用于產品、系統、服務及體驗的設計活動。它是一種跨學科的專業，將創新、技術、商業、研究及消費者緊密聯系在一起，共同進行創造性活動，并將需解決的問題、提出的解決方案進行可視化，重新解構問題，并將其作為建立更好的產品、系統、服務、體驗或商業網絡的機會，提供新的價值以及競爭優勢。

工業設計是通過設計對社會、經濟、環境及倫理方面問題的回應，為了創造一個更好的世界。就拿著名的蘋果手機來說，從邊角弧度到操作系統的設計，都追求做到極致，以方便人機交互，成為消費者喜愛的產品。

本科階段學什么？

工業設計不僅是一門藝術創新與工程學科相結合的交叉學科，也是一門多學科交叉的綜合性學科。課程內容豐富，涵蓋學科廣泛。

如江南大學該專業主干課程包括：技術基礎與設計表達、交互設計原理與方法、用戶研究與體驗策略、智能產品開發、設計心理學、交互設計技術、服務設計、設計論證、交叉設計與實踐。

浙江大學該專業核心課程有：設計基礎、設計思維與表達、整合與創新設計、技術構成與創新設計、文化構成與創新設計、用戶體驗與產品創新設計、信息產品設計、商業創新設計等。

各校在課程設置上雖有區別，但其主干課程基本相同。

二、專業與就業

工業設計專業的發展前景

工業設計在國外已經有了很長的發展歷史。由于工業設計產業在制造業等產業的振興和發展過程中占有特殊的地位，很多國家都把它視為國家創新發展的重要組成部分。有很多國家設置了專門的監管部，投入大量資金，并且會在政策上給予支持和扶助。這些政策極大的促進了工業設計行業的發展，同時也大力提升了制造行業等行業的水平。在我國，工業設計是一個新興的行業，也是國家大力提倡的一門學科，特別隨著中國紅星獎的發展到現在，國家越來越重視工業人才的培養。

從我國目前實際情況看，在廣東、上海、北京、深圳及浙江地區工業設計行業已經形成了一定的規模，其面貌也發生著日新月異的變化，并且有向全國各地發展的趨勢，從從業人員方面來看，工業設計行業從業人員大多數為近年從各大高校畢業的，數量每年都在巨增，并且呈現出年輕化趨勢。

工業設計的好壞直接關系企業的未來發展，凡是具有國際競爭力的品牌產品，無一例外都是設計精品，具有較高的產品附加值。我國制造企業大多處于低端加工生產，發展工業設計是實現產業轉型升級的必然選擇。由此可以看來，發展工業設計，是我國走上工業設計強國的必要措施，并且又符合工業設計未來的發展方向。